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          1. 孩子交朋友 干涉还是放手

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              孩子的语言蓝l月亮二四六天天好彩精选料和思维正处在活跃发展的时期 ,对一切事物、一切行为事件都感到新鲜好奇  。父母可以引导孩子观察和模仿他人合作、互助等好的亲社会行为  。孩 子会通过他的观察了解到  ,哪些行为是符合社会期望的  ,会受到赞扬和鼓励的;哪些行为是不被喜欢的 ,可能会受到批评和指责的  。在这样的生活实践中  ,孩子会逐 渐学习、推理  ,形成自己内在的行为规则和道德约束  。

              孩子正处在认识自己、认识世界  ,学习社会行为规则和社会交往技巧的关键期  。多鼓励、少限定孩子的同伴交往  ,有利于增蓝l月亮二四六天天好彩精选料强孩子的认知和判断能力、自我控制能力  ,逐渐形成清晰一致的行为标准  。

              鼓励孩子形成自己的行为准则  ,并在同伴交往中发挥自己的积极影响力

              我女儿29个月了 ,有个39个月的女孩最近总来和她玩 ,她们在一起玩了几天我发现那个女孩非常任性 ,还特别爱哭  ,小孩特别爱模仿  ,我怕我女儿也变成 那样 ,所以我不想让她和那个女孩玩  ,但那女孩特别缠着我女儿  ,我怎么都躲不开她 ,我又怕过分阻止她们来往影响我女儿的社交能力  ,请问我该怎么办?

              我的孩子4岁了  ,女孩  ,外向  。我们平时教育的还可以  ,习惯也比较好  。她喜欢交朋友  ,但是现在我感觉有的孩子缺点毛病特别多 ,和他们一起玩 ,怕其他孩子把不好的习惯传染给她  ,这种担心多余吗?她该怎样选朋友呢?

              情景一:

              对于较小的孩子来说 ,与同伴的游戏多是平行游戏  ,就是各玩各的  ,真正意义上的同伴交往和相互影响其实很少 。稍大一点  ,孩子会需要真正的同伴互动  ,与 小伙伴一起活动、一起游戏  。而这个时期 ,孩子的认知能力也有了一定的发展 ,虽然无法和成人相比  ,但孩子绝对不是没有任何自己的想法和倾向  ,完全简单地、不 假思索地模仿他人行为的  。

              从多角度观察和评价一个人  ,不局限于某个方面就武断地否定别人 ,而将注意力更多地放在别人的优点上  。这是家长自己应该首先做到的  ,也是应该逐渐引导孩子做到的  。

              我们今天的文章  ,即来讨论孩子的交友问题 。

              情景二:

              情景三:

              这么做  ,容易引导孩子在人际交往中有更多功利的原则和想法  。有些孩子则可能充满迷茫 ,逐渐不知道该如何选择朋友、跟朋友相处  。还有一些孩子出于逆反 心理 ,偷偷与父母认为蓝l月亮二四六天天好彩精选料“不好”的朋友密切来往  。总之 ,父母这样的“良苦用心”不但不能帮助孩子更好地社会化  ,反而会影响他们的社会交往行为和同伴关系建 立  ,对他们的心理发展产生不利影响  。

              与其把“罪责”推到“不好”的同伴身上 ,不如有效给孩子立规矩

              孩子在同伴交往中  ,会逐渐形成自己的交友倾向 ,选择自己欣赏的、与自己脾气、性格合得来的小伙伴作为自己的好朋友  。这个时候 ,父母要尊重孩子  ,与孩 子一起发掘小伙伴的优点和长处  。比如跟孩子聊一聊“为什么你更喜欢蓝l月亮二四六天天好彩精选料XX小朋友啊?”“XX小朋友是不是很有礼貌?很爱帮助别人?…”“妈妈也喜欢XX小朋 友  ,因为妈妈觉得TA…”在这个过程中  ,孩子会受到父母的引导  ,知道哪些是好的品质和行为  ,自己应该模仿和学习 。

              当孩子的身边出现一些孩子有“不好”的行为  。家长可以鼓励孩子用自己正面的言行影响同伴  ,这样不仅对同伴的行为有所影响  ,也为孩子提供了一次明辨是 非、抵御不良影响的机会 。孩子会在这个过程中  ,进一步规范自己的言行、明确并遵守自己的准则 。同时增强了孩子自己在同伴中的影响力和自信心 。

              孩子在成长过程中  ,尤其在上了幼儿园之蓝l月亮二四六天天好彩精选料后 ,会越来越有同伴交往的需求 ,也逐渐对身边的小朋友有了亲疏远近 ,逐渐建立起自己的朋友圈 。而且  ,孩子对 “朋友”的概念的确是从“与朋友做相同的事”开始  。就像妈妈所说的  ,孩子喜欢模仿同伴的行为 。能够理解  ,爸爸妈妈希望孩子身边都是“好的榜样” ,来学习和 影响自己的孩子  ,养成好的行为习惯  。而若身边有“坏榜样”就希望尽量帮助孩子屏蔽  。

              即使是当父母发现孩子的朋友有一些不好的行为习惯  ,也不要完全抱着“那个孩子不好  ,我不要我的孩子跟TA来往”这样的想法  。既然是孩子喜欢的好朋 友  ,不妨了解一下孩子的想法 ,也许你并不像自己的孩子那么全面了解他们的好朋友  。而且  ,每个孩子都有自己的优缺点  。即使朋友有缺点 ,也可以通过与自己孩子 讨论、比较 ,适度跟孩子表明你的看法 ,排除对孩子的不良影响  。

              我女儿已经读三年级了 。她很容易就跟其他小朋友变熟  ,在学校也有很多朋友  。但是现在随着孩子越来越大  ,我也渐渐有些担心了 ,怕她在学校交一些可能比 较调皮的朋友  。想起自己小时候 ,我父母也经常跟我说  ,不要跟成绩不好的玩  。我当时还很鄙视他们这个想法 ,但是到现在我也有这样的想法了哦  ,很希望她多跟成 绩好的小朋友玩 ,不知道其他父母们会不会有这样的想法?另外  ,我到底要不要干涉孩子交朋友呢?

              不要给孩子限定小圈子 ,鼓励孩子与更多的伙伴交往  。

              有研究表明  ,与不同发展水平和成长经历的同伴进行游戏的孩子 ,具有更好的包容性  ,能够理解和体谅别人的心理状态  ,具有更强的组织和领导能力 。因此  ,父母在孩子交友方面还是不主导  ,多鼓励、少限定为好 。

              尊重孩子的朋友 ,并适度表明自己的倾向

              从这一点上说  ,父母平日有效地给孩子立规矩 ,同时建立和谐的亲子关系  ,才能真正从根上预防孩子的“行为出格”  。

              但事实上你会发现  ,在如今的社会环境中  ,无论你如何费心尽力地给孩子挑选学校、挑选班级、甚至挑选朋友  ,孩子的身边一定会遇到各种各样的小伙伴 。有 的好静  ,有的好动  ,有的听话礼貌  ,有的调皮任性  。你想要一直给孩子做选择、为孩子屏蔽掉“不好”的伙伴和影响并不是长久之计  。一味对同伴、环境进行抱怨和 焦虑  ,并非解决问题的办法  。还是应该摆正心态  ,从积极的方面看问题  。

              虽然每位家长都承认  ,应该让孩子增广见闻  ,应该让孩子多接触不同的人和不同的环境  ,对孩子的身心发展是有帮助的  。但在现实生活中  ,却免不了想要为孩子划定一个小圈子 ,建造一个小温室  。凡遇到自己认为“不好”的孩子  ,就会想要告诫自己的孩子不要跟对方玩、尽量离对方远点…

              总的来说  ,家长所担心的“被带坏”的情况发生  ,往往并不是完全由于孩子间不良行为的“模仿”  。更多是由于孩子强大的好奇心、探索欲与自我控制能力不 匹配造成  。孩子正处在习惯和规则建立的时期  ,内心的秩序规则还未建立牢固  。孩子有时做出一些家长认为“出格”或“以前都很乖不会这样”的事情来 ,也许是因 为孩子太兴奋和好奇而忘记规则了  ,或者头脑中并没有这方面的规则  。不能完全把“罪责”推卸到“不好”的同伴身上 。

              我在微信后台常会收到下面这些问题 。亲爱的朋友们也可以试着想一想  ,遇到下面这些情况  ,你会干涉孩子交友吗?

                

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